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2025-06-21
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“在我看来，职业教育的目的相对比较明确，就业、找工作才(cai)是(shi)硬道理。而(er)我们在学校内要做的事情就是帮学生们先探明(ming)就业岗位的(de)需求，有的放矢(shi)。”王本胜(sheng)表示，以其所教学的软件工程专业为例，在课程(cheng)设置上，学(xue)校的教研组首先会探明市(shi)场需求，比如JAVA工程师的岗位，他们要研究(jiu)用人单位招聘启事要求，需(xu)要掌握什(shen)么具体技能，需要从事过什么类型的项目经验，进而为岗位精准匹配相应的(de)课程(cheng)。“简(jian)单来说，从(cong)岗位(wei)倒推课(ke)程和培养模式。”曾“60岁冒死生下双胞胎”的盛海琳谈女儿中考安排：在家给孩子做饭
“在我看来，职业教育的目的相对比较明确，就业👛🤍🍆👘👡、找工作才是硬道理。而我们在学校内要做的事情就是帮学生们先探明就业岗位的需求，有的放矢🌽🩳。”王本胜表示，以其所教学的软件工程专业为例，在课程设置上，学校的教研组首先会探明市场需求💗🥒🥝🍈，比如JAVA工程师的岗位，他们要研究用人单位招聘启事要求，需要掌握什么具体技能💓🥾👿，需要从事过什么类型的项目经验，进而为岗位精准匹配相应的课程。“简单来说🍄🍅，从岗位倒推课程和培养模式。”
时间 “在我看来，职业教育的目的相(xiang)对比较明确，就业、找工作才(cai)是硬道理。而我们在学校内要做的(de)事情就是帮学生们先探明就业岗位的需求，有的放矢。”王本胜表示，以其所教学(xue)的(de)软件工程专业(ye)为例，在课程设置上(shang)，学(xue)校的教(jiao)研组首先会探明市场需求，比如(ru)JAVA工程师的岗位，他们要研究(jiu)用人(ren)单(dan)位招聘启事要(yao)求，需要掌握什么(me)具体技能，需要从事过什么类型的项(xiang)目经(jing)验，进而为岗位(wei)精准匹配相应的课程(cheng)。“简单来说，从岗位倒(dao)推课程和培养模式。”曾“60岁冒死生下双胞胎”的盛海琳谈女儿中考安排：在家给孩子做饭 在职业技能培训之外，中国东方教育旗下各个学校秉持着“立德树人，德技并(bing)修”的理念，把育人(ren)和成(cheng)才理念融会贯(guan)通，在促进学生心(xin)理素质、思想道德素质和身体素(su)质协调发展的基础上，充分激活每一位学生的潜力，让学(xue)生成人成才。
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